Gmail. El Correo Electronico de Google

Creando una cuenta de correo electrónico GMAIL

GMAIL es el servicio de correo electrónico GRATUITO brindado por GOOGLE.

¿Por qué es indispensable tener una cuenta de correo electrónico GMAIL, Si ya tengo otras?

Es indispensable que tengas una cuenta de correo GRATUITO  de GOOGLE por varios motivos, en principio te nombrare 2

 

1)      Google tiene decenas de servicios importantísimos que usaras en Internet, como TRASLATOR, GOOGLE DOCs , BLOGGER, etc.etc.etc

En esta imagen podes ver varios de ellos.

 Para acceder a esos servicios debes colocar un nombre de usuario y una contraseña, como te darás cuenta si abres esos 20 servicios necesitaras tener 20 contraseñas diferentes, pero si tienes una cuenta de GMAIL google te propondrá usar para todos esos servicios el mismo usuario y contraseña que tu cuenta GMAIL, créeme que eso es muy importante para ahorrar mucho tiempo al no tener que recordar cientos de contraseñas. De alguna forma estas centralizando el uso de todos esos servicios bajo una misma contraseña que es la única que deberás recordar y cuidar.

2)      Podrás centralizar en la cuenta de GMAIL todos los correos de todas las cuentas de correo que tengas, por ejemplo si tienes 20 cuentas de correo electrónico diferentes, puedes hacer converger todos los correos de esas cuentas a tu cuenta GMAIL así ahorras tiempo al no tener que ir a ver todos los días cada una de esas cuentas, no te perderás ventas porque te lleguen a casillas de correo que casi no lees, y lo mas interesante podrás leer tu correo desde cualquier computadora con un navegador de Internet  desde cualquier lugar del mundo.

  

En resumen:

En una cuenta GMAIL puedes hacer converger los correos de todas tus cuentas, centralizando en un solo lugar la lectura de TODOS TUS CORREOS, y ademas puedes leer el correo desde cualquier computadora del mundo, estes donde estes, sin necesidad de estar sentado siempre en tu Computadora.

Si aún no tienes una cuenta, crea una cuenta en Google (documento donde te muestra los pasos a seguir para crearla).

En el siguiente Video te muestra como crear una cuenta en google.

Actividad: Crear una Cuenta en GMail y enviar un correo al profesor (oscar.orrego09@gmail.com)  con tus datos personales para confeccionar una lista de alumnos que verás en el blog. En el Asunto indicar: IESVQ - TIC.

Exitos.!!!

Internet, para qué?

Tema: Internet
Modalidad de Trabajo: Grupal (hasta 3 participantes)
Materiales: Provistos en esta Entrada.
Actividades: Realizar las actividades indicadas en el documento correspondiente.
Presentación: De acuerdo a lo establecido en el Trabajo Práctico.
Evaluación: El trabajo será calificado con aprobado o desaprobado. En caso de desaprobar, se le solicitará su replanteo y nueva presentación.
A continuación se muestran link de tres videos que están en Internet (Youtube)
El origen de Internet

Un vídeo en el que se nos explica los orígenes de las PC y como desde las primeras redes, ARPANET, se llego a Internet con el protocolo actual de TCP/IP. Está explicado de forma muy gráfica y sencilla.

Prometeus - La revolución de los medios
La experiencia esta en la nueva realidad. Un excelente video que nos muestra qué es lo que puede pasar en el futuro inmediato sobre el cuarto poder y la capacidad de comunicación e interacción humana.

Web 2.0 - La revolución social en Internet
Los usos de nueva Internet. Cortometraje documental sobre los nuevos usos de la red basado en el libro blanco de la Publicidad 2.0, de Paul Beelen, con información adicional de varios artículos de Wikipedia en particular y de otras páginas web en general.

La Revolucion Digital Latinoamericana
Este video es original de INDEXCOL. Resalta muy bien la revolución que estamos viviendo los latinoamericanos y como esta cambiando la forma en que hacemos negocios. Disfrutalo.


Trabajo Practico: Aquí encontraras el enunciado de los trabajos prácticos que deberán realizar.

Textos Obligatorios
Principios de la Navegación en Internet
Internet y la sociedad Red
Los espacios hipertextuales : la arquitectura de la información

Nota: Tarea Obligatoria Individual. Realizar comentarios sobre el tema visto en esta entrada de Blog. Contestar además la pregunta ¿Cuales son las Ventajas y Desventajas del uso de Internet en la practica profesional?

Las TIC que son?

Las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del Conocimiento.
 
Para empezar meditando sobre la temática de las TIC, vamos a ver un video iniciador que nos permitirá reflexionar sobre este concepto.

Pensemos en la definición del término TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Según la Real Academia Española tecnología es "el conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico".

Veamos ahora la definición de información la misma academia nos indica que es "comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una materia". Observen qué raro ver que el término información en su definición tiene la palabra "comunicación".

Finalmente, vamos con la definición de comunicación "transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor".

¿Cómo podríamos definir entonces el concepto de TIC?

Conjunto de herramientas que nos facilitan las actividades cotidianas así como el acceso a la información con independencia de su tipo y ubicación.

Sea como sea, las TIC están transformando nuestra manera de vivir y lo están haciendo a un ritmo impresionantemente vertiginoso. Pensemos en que hace veinte años que nació Internet en los medios científicos y académicos, y que sólo hace diez años que se empezó a usar y conocer como la web.  Los invito a visitar este sitio para que puedan constatar el crecimiento de usuarios de Internet.

Pensemos en otro hecho interesante, todo converge hacia una computadora y hacia Internet. Antes la TV era la TV, ahora la vemos en Internet. Lo mismo con la radio, el teléfono. Hasta sacamos fotos con la computadora! La pura verdad es que todo indica que nos estamos encaminando hacia un futuro en el que cualquier dispositivo pordrá transmitir o recibir indistintamente imagen, sonido o datos. Esto significa que las TIC llegaron para quedarse y cambiar lo que conocíamos. En el futuro dependeremos del uso que hacemos de estos poderosos recursos.

¿Qué son las NTIC?

Nuevas, viejas ¿habrá diferencia?, las TIC son las TIC, sean las de antes, las de ahora o las que vendrán. Entonces las llamemos de una sola forma: TIC.

En vez de pensar en NTIC o TIC, pensemos a las tradicionales y las nuevas tecnologías. Donde las tradicionales serán el cine, el video, los proyectores de diapositivas, los retroproyectores, y las nuevas TIC están conformadas por la informática, las comunicaciones y la multimedia.

Y me pregunto: quién usa un retroproyector hoy? Quién proyecta con diapositivas tradicionales y no las digitales. Creo que ya, muy pocos, si los hay.

Cabero nos dice que "Las nuevas tecnologías se diferencian de las tradicionales, no en lo que se refiere a su aplicación como medio de enseñanza, sino en la posibilidad de creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan a los receptores la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas"

TAREAS DE ESTA SEMANA

Empezamos con todo:

• Lean con atención esta lección.
• Aquí les dejo un material en formato PDF, para que lean y completen los conceptos y formen su opinión.
• En dicho material deben marcar las ideas principales, con colores, agregando comentarios y luego enviar un resumen del mismo en formato DOC, incorporando cuadros, imagenes, fotos etc. conjuntamente con el PDF resultante de su intervención.
• Para completar acceder a los siguientes link donde mostrara más a cerca de las TIC:
• http://consuelomblog.blogspot.com.ar/2007/04/qu-son-las-tics.html
• http://www.cosasdeeducacion.es/ue-significa-tic/
• Participen realizando comentarios en esta entrada para debatir luego de haber leído el material.

Bienvenidos Alumnos 2012-2013

 

Iniciamos este año con nuevos desafíos, espero que podamos cumplir con todos los objetivos que nos hemos puesto para culminar el período lectivo.

Este blog tiene como objetivo informar y publicar todos lo relacionado con el Espacio: Tic perteneciente al 3º año de la Tecnicatura Superior en Agroindustria de los Alimentos.

Aquí encontrarán información, documentos, guías, links, actividades, etc.. que les permitirá realizar un mejor trabajo.

Éxitos!!!

Herramientas Colaborativas: Google Docs - Drive

Hace algún tiempo ya que la gente de Google nos viene sorprendiendo con nuevas herramientas muy prácticas, productivas y útiles de usar. En este caso, la aparición de Google Docs puede ser un muy buen ejemplo de cómo las nuevas herramientas pueden ayudarnos a cambiar la forma en que trabajamos en equipo.
Pero.. ¿de qué se trata Google Docs? Es una herramienta simple de usar. Se trata de la posibilidad de prescindir de nuestras máquinas para poder acceder a documentos comunes de texto. Básicamente, crea documentos, hojas de cálculo y presentaciones online. Uno ingresa a Google Docs con su cuenta, o simplemente la obtiene a través del formulario correspondiente. Una vez que figuremos como usuarios en Google Docs, estamos habilitados para construir documentos en el sistema, ya sea de texto u hoja de cálculo o presentaciones al estilo PowerPoint. En definitiva, los documentos quedan archivados en nuestra cuenta en Google Docs.

Un breve resumen de las funcionalidades básicas que nos ofrece:
* Guardar distintas versiones de un documento y así tener un versionado de éstos.
* Compartir los documentos de forma colaborativa.
* Subir documentos en formato OpenOffice, RTF, HTML o texto plano.
* Guardar y Descargar documentos en formato Word entre otros formatos.

La novedad del asunto tiene una doble cara.
Por un lado, nos permite prescindir de la máquina que usamos, además de los soportes correspondientes, como CD ROM, pen drive, etc. Nos permite, además, tener siempre disponibles documentos si tenemos la posibilidad de ingresar a Google desde cualquier lugar. Ahora dispondremos de un “Mis documentos” en la web, fuera de la máquina, a través de una cuenta en Google.
Por otro lado, nos permite habilitar otros usuarios para hacer uso de los documentos, ya sea para verlos, modificarlos o para agregarles contenidos. Tenemos dos opciones: habilitar solo para que puedan ver el documento que hacemos o permitir modificaciones. De esta forma, Google hace posible el trabajo colaborativo entre usuarios distintos. Nos facilita el seguimiento de las modificaciones que se le hizo al documento, dado que guarda las versiones anteriores a medida que los vamos modificando. Solamente tenemos que ingresar a nuestra cuenta y habilitar nuevos usuarios en el formulario correspondiente para que puedan ver y modificar los documentos. La habilitación llega a la casilla del usuario, donde tiene disponible un link seguro que lo habilita para hacer uso de la herramienta.

Las potencialidades para el trabajo en equipo son interesantes. Por un lado, permite agilizar el trabajo colaborativo en los trabajos en equipos interdisciplinarios, podemos ir chequeando los cambios realizados, dado que los cambios pueden identificarse por usuario. Pero en un sentido más profundo, nos permite agilizar el trabajo grupal, ya que no necesitamos reunirnos en un solo lugar, sino trabajar desde diferentes lugares.

Sin dudas, nos demanda una mayor creatividad para aplicar las novedades en nuestras actividades, pero nos posibilita incursionar en nuevos territorios que permiten una mayor dinamica en el trabajo y fuera de él.

Revisa las caracteristicas de Google Drive en el siguiente enlace

Te propongo realizar la siguiente actividad donde experimentarás el trabajo colaborativo.
Actividad Integradora


Realiza la actividad indicada y envia el documento al correo del profesor con el asunto IESVQTIC-ACT1 y en el cuerpo del email indicar el nombre de los integrantes del grupo.

Documentos de Interes
Blog
Creación de Documentos con Google Doc
Foros
Google Docs
Mensajeria Instantanea
Sistema de Gestión de Aprendizaje
Wiki

YouTube (pronunciación AFI [ˈjuːtjuːb]) es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005. En noviembre de 2006 Google Inc. lo adquirió por 1650 millones de dólares, y ahora opera como una de sus filiales.
YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos musicales, a pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con derechos de autor, este material existe en abundancia, así como contenidos amateur como videoblogs
Te propongo que relices la siguiente miniwebquest y te animes a filmar y subir videos a youtube de un producto que realices, mostrando su materia prima, el proceso y el producto elaborado.

MiniWebquest

Exitos, No olvides dejar tu comentario en esta entrada.

GPS y calculo del área

Cuando usted requiere conocer el área encerrada dentro de un cierto numero de puntos de interés (Waypoint), puede utilizar su receptor de GPS y además la versión gratuita del software GPS Utility el cual lo puede descargar del sitio:  http://www.gpsu.co.uk/download.html

Una vez que tenga instalado este programa en su computadora siga los pasos del documento que puede bajar desde aqui.

Realice el calculo de un area de una zona encerrada entre waypoint del IES Villa Quinteros con "GPS Utility". Busque la zona con google maps a la que corresponden los waypoint y envie por email los resultados en un documento bien presentado.

Utiliza el Google Maps para obtener puntos waypoint de una zona productiva a elección, calcula el área de la misma obtener la imagen correspondiente, confecciona un documento con la imagen y los datos obtenidos asi como el area de cultivo.

Investiga para que mas puede ser util la aplicación GPS Utility.

Realice los comentarios correspondientes en la entrada despues de la lectura de siguiente articulo "La Agricutura de Precision"

Exitos.

GPS: Aplicacion de los Sistemas Coordenados

GPS son las siglas para referirse a el Global Positioning System o Sistema de Posicionamiento Global originalmente llamado NAVSTAR GPS. Esto es un Sistema Global de Navegación por Satélite (GNSS) y permite determinar en todo el mundo la posición de un objeto, una persona, un vehículo o una nave, con una precisión hasta de aproximadamente cuatro metros.
El sistema GPS es operado en la actualidad por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos, organización creadora del mismo.

Te invito a realizar las actividades previstas en la siguiente:

WebQuest

No olvides dejar comentarios de la actividad, guarda los datos o waypoint del terreno para la proxima actividad.

Exitos

Introducción a la Tecnologia GPS

SI HAS OÍDO HABLAR DEL GPS Y NO SABES BIEN EN QUÉ CONSISTE?

TE INTERESA LEER ESTO. INFORME PRÁCTICO SOBRE  EL GPS

Circulando en el espacio hay alrededor de 20 satélites artificiales que son capaces de darnos la posición en la tierra teniendo en cuenta la velocidad de emisión de ondas entre ellos y un GPS. Los fundamentos matemáticos son complicados y no nos interesan demasiado, realmente lo que conviene saber es qué se puede hacer con un GPS, en qué sentido nos son útiles.

Hay GPSs para coches y GPSs para senderismo, navegación, etc. Los hay que llevan incluido un mapa exacto de carreteras, como los de los coches, para poder conducirte por las mismas una vez que le hemos puesto un destino y los hay sin mapa, como los más elementales de senderismo, que nos conducen a un punto que le hemos introducido (las coordenadas) o que nos llevan por un recorrido exacto que previamente hemos introducido.

Lo que nos ocupa aquí son los GPS de senderismo o navegación, etc. que son los mismos. Son unos aparatitos pequeños (como la palma de la mano y menos) portátiles, pensados para llevar al monte. Funcionan con baterías que vienen a durar entre 4 y 10 horas, aunque dicen que duran más. Hay dos marcas sobresalientes en el mercado de este tipo de GPSs,  GARMIN y  MAGELLAN.

CUÁNTO CUESTA UN GPS

Los más baratos cuestan alrededor de $800 pesos y los ya bastante decentes entre $1,500 - $4,500. Los hay más caros también pero ya depende fundamentalmente de la cartografía que venga incluida, cosa que para andar por el monte nos importa muy poco, ya que dicha cartografía se refiere a carreteras y poco más, con lo que éstos pueden ser usados como los GPS de los coches pero más incómodos.

QUÉ PODEMOS HACER CON UN GPS

Son varias las posibilidades que nos brinda este aparato, casi todos hacen lo mismo, aunque hay algunas diferencias que explico a continuación. Y estas diferencias fundamentales están basadas en la presencia o no de altímetro, lo cual hace que nos den datos muy fidedignos relacionados con la altura aquellos que lo tienen, y en la presencia o no de brújula electrónica, lo cual hace que los que la tienen funcionen también en parado, es decir, son capaces de decirnos el rumbo o medir distancias o señalar los puntos cardinales, cuando estamos parados. Los que no tienen brújula sólo funcionan para seguir un rumbo cuando estamos andando. No quiere decir ni lo uno ni lo otro que no nos den la altitud en todo momento (pero con menos precisión) así como los puntos cardinales (pero no en parado). Ésas son las mayores diferencias que, como es lógico, se acusan en el precio y que a la hora de caminar son más cómodas pero no fundamentales.

Los GPS tienen un software con diversas pantallas. Una, para indicarnos por dónde debemos ir para seguir un rumbo o para llegar a un lugar determinado o para seguir un trayecto que hemos conformado previamente. Otra, con la brújula, donde, por medio de una flecha, también nos indica la dirección que debemos seguir, así como los puntos cardinales y otros datos. Otras nos dan  datos de interés, que pueden ser muy variados. Dependiendo del GPS estos datos pueden ser: velocidad que llevamos, kilómetros que llevamos recorridos, distancia que nos queda para llegar a un punto concreto, el tiempo que vamos a tardar en llegar según la velocidad que llevamos, el tiempo que estamos en movimiento, el tiempo que estamos parados, la media de velocidad en movimiento o la media total de velocidad,  la altura en un momento concreto, la ascensión acumulada en toda la excursión, la precisión en metros que va teniendo en todo momento el aparato (es decir, el error máximo que podemos cometer, aun yendo por donde nos indica, no suele pasar de 10 metros normalmente), perfiles de alturas y muchos más datos ya poco útiles. Hay una pantalla dedicada solamente a este tipo de datos y otra con el menú principal para poder acceder a donde queramos. Puede haber alguna más según los casos. Se pueden personalizar muchos datos.

 

PERO VEAMOS LAS UTILIDADES CONCRETAS DE UN GPS

Una de las más importantes consiste en introducir las coordenadas de un punto (hay guías de montaña que ya manejan coordenadas y podemos ver también las coordenadas de un punto concreto en cualquier mapa que tenga cuadrícula UTM, que son casi todos) al que queramos dirigirnos. El aparato en todo momento nos dirá la dirección exacta que debemos seguir para llegar, demos las vueltas que demos, y la distancia en línea recta que nos separa del punto en todo momento, incluso el tiempo que nos costará llegar si las condiciones no cambian. A estos puntos se les llama waypoints (puntos en el camino). Es decir un recorrido puede estar marcado por la sucesión de 20, 30 o más waypoints con sus correspondientes coordenadas. Podríamos introducirlos en el GPS con lo cual haríamos lo que se llama una RUTA, que no es más que una sucesión de puntos unidos. Con el GPS podemos ir siguiendo esa ruta sin lugar a error.

Podemos también PROYECTAR un punto, es decir, calcular ?a ojo? la distancia a un punto lejano, enfocar el GPS hacia ese lugar y marcar ese hipotético punto y hacer que nos lleve al mismo. Viene bien cuando vamos en marcha y vemos un punto desde un alto al cual queremos llegar y que luego no lo veremos por estar obstaculizado por un monte o bosque. Pero todavía hace este aparato más cosas y muy importantes.

Quizás la función que justifica plenamente la compra es el llamado TRACKBACK. Esta utilidad, que lo hacen casi todos los GPSs de forma automática, evita la posibilidad de perdernos por despistes, niebla, etc. Cuando vamos andando el aparato va automáticamente marcando puntos con coordenadas sin que nos enteremos, algo así como ir ?echando migas de pan?. Siempre tendremos la posibilidad de volver por donde hemos ido, de forma exacta, con un error no superior a 15 metros, aunque llueva, granice, haya niebla, etc. Es decir, evita que nos perdamos y tengamos una mala experiencia inolvidable. Nos lleva exactamente por el mismo camino de ida hasta el punto de inicio.

Otra función es la posibilidad de que en cualquier momento podemos marcar el punto donde estamos para poder volver a él cuando queramos, por ejemplo el inicio o punto de salida o puntos especiales, una fuente, una casa, donde hemos dejado el auto, etc.

En cualquier momento sabemos las coordenadas del punto donde nos  encontramos, en caso de perdernos, accidente, etc. podemos dar la localización exacta si tenemos móvil y cobertura.

Cuando hemos terminado nuestro recorrido tenemos la posibilidad de guardarlo en forma de lo que se llama un TRACK, que no es sino un itinerario, una línea irregular que marca nuestro camino realizado, formado por muchísimos puntos que el GPS ha ido marcando de forma automática. Le ponemos nombre y lo podemos guardar en la pc (es muy importante que el GPS tenga posibilidad de conexión al ordenador, casi todos la tienen pero algunos no). Y podemos tenerlo para futuras ocasiones o entregárselo a un amigo para que haga el mismo recorrido o publicarlo en una web para que otros lo aprovechen. Desde la PC podemos pasar sin problemas al GPS y podemos seguir el recorrido con absoluta precisión sin conocer en absoluto el terreno. Una flechita nos indica el lugar donde nos encontramos, la flechita corresponde al posicionamiento del GPS y solo consiste en ir andando y que la flechita no se salga del camino que tenemos marcado en el GPS. En cuanto nos desviamos unos pocos metros vemos cómo la flechita se sale del camino y debemos corregir la dirección. Así de fácil.

También algunos GPS nos permiten calcular areas de terrernos irregulares.
La navegación sin esfuerzo trae evidentes ventajas a navegantes y viajeros en lugares remotos de la tierra, y también aporta ventajas a multitud de usuarios, desde cartógrafos a empresas de transporte, servicios de emergencia, y ahora, gracias a la introducción del GPS Diferencial, a los agricultores.

Investiga los posibles usos del GPS en la Agricultura y elabora un cuadro resumen de la investigación


Guiado Agricola por GPS





Lee el siguiente documento donde entraras información a cerca del GPS

En los siguientes link encontrarás más información sobre el uso y aplicaciones del GPS:
GPS: Descripción, Análisis de errores, Aplicaciones y Futuro
Introducción al GPS
GPS
Asi funciona un GPS

Verifica como funciona un GPS, utilizando el siguiente simulador 
Baja el siguiente cuestionario y responde las preguntas, luego enviarlo al correo del profesor oscar.orrego09@gmail.com con el asunto IESVQTIC - GPS y recibiras las respuestas.


Recuerden publicar el comentario correspondiente.

Croquis. Uso de google maps

A los fines de comenzar a desarrollar actividades con la utilizacion de herramientas tecnológicas te proponemos realizar esta experiencia de campo.

Objetivos:

• Conocer el predio perteneciente al IES.
• Identificar sus espacios, modelar.
• Realizar croquis manuales e informáticos.
• Utilizar un Graficador Informático Sencillo.
• Utilizar herramientas de medición.

Coordenadas Geográficas


Actividades

1) Lea el siguiente documento donde se explica como realizar un croquis. Clic Aqui
2) Baja el trabajo practico a tu computadora e Imprime una copia para realizar la actividad. Trabajo Practico
3) Obtener la Latitud y Longitud de la Puerta de Entrada de la Institución, utilizando Google Maps. Revisa los conceptos haciendo clic aqui.
4) Aprende a interpretar las coordenadas geográficas haciendo clic aqui, verifica las coordenadas en decimal y sexagesimal.
5) Verifica en google maps las coordenadas obtenidas y copia la pantalla de la ubicación, envía el documento como una imagen jpg. en el adjunto del email. Para ver como se busca por coordenadas hacer clic aqui para ver el ejemplo.
6) Obtener el msnm a la que te encuentras, utilizando el GPS o Celular.
7) Envia el Archivo (imagen) a oscar.orrego09@gmail.com y en el Asunto escribe IESVQ - TIC. En el detalle del email ingresa la Latitud y Longitud encontrada como asi también msnm.
8) A modo de evaluacion realiza la siguiente trivia indica cuantas respuestas correctas obtuviste.
9) Realiza un comentario en la Entrada del Trabajo Práctico.
10) Fecha de entrega 27/04/2012
Exitos!!!

Como transformar un archivo .DOC a uno .PDF

PDFOnLine es el nombre del sitio. A él podemos ingresar para trasformar un archivo .doc a uno .pdf, sin tener que hacer uso de algún software en especial.
Al ingresar a dicho sitio, puede subirse el archivo (.doc), brindar nuestra dirección de correo electrónico y por último aceptar. De esta manera recibiremos un e-mail con la respectiva dirección para descargar nuestro archivo convertido.

PdfOnline

Deberán realizar una investigación en Internet a cerca de otros modos de conversión de datos de .Doc a .Pdf. enumerarlos en un documento, incluyendo también que es un archivo PDF, Ventajas y Desventajas.
Convertir dicho archivo a PDF con cualquier método que hayas encontrado y deberás enviar los archivos (Documento en Word y el Archivo resultante en PDF), al correo del profesor oscar.orrego09@gmail.com, con el ASUNTO: IESVQTIC - Conversión de Archivos., en el cuerpo del mensaje indicar los integrantes del equipo.
Fecha de Presentación hasta el: 19/04/2012

Duración del Día

 Investiga la duración del día y calcula la hora del mediodía utilizando datos de Internet

En este taller vamos a utilizar los datos del Servicio de Hidrografía Naval perteneciente al Ministerio de Defensa para investigar como cambia la duración del día y cual es la hora exacta del mediodía.

1.- ¿Qué sabes del tema?

Antes de empezar es conveniente que reflexiones sobre qué sabes sobre el tema. Para ayudarte en la reflexión contesta las siguientes preguntas:

a.-  ¿Hay alguna fecha (o fechas) del año en que la duración del día (horas de Sol) sea igual a la de la noche?

A:  Ninguno

B:  Uno. (¿Cuál?)

C:  Dos. (¿Cuales?)

D:  Varios. (¿Cuales?)

 b.-  Si la duración de un día es de 14 horas, ¿en qué estación (o estaciones) se encuentra?

A:  Primavera

B:  Verano

C:  Otoño

D:  Invierno

c.-  El día 21 de diciembre comienza el verano, y ese día nos fijamos en la hora de salida y puesta del Sol y calculamos la duración del día (horas de Sol). Si el 21 de enero volvemos a medir la duración del día, ¿qué encontraremos?

	A: La duración del día en el 21 de diciembre será igual que la del 21 de enero.
	B: La duración del día en el 21 de diciembre será menor que la del 21 de enero
	C: La duración del día en el 21 de diciembre será mayor que la del 21 de enero

Puedes revisar la siguiente dirección donde encontraras mas información a cerca de este tema. Duración del Día. Seleccionar la pregunta 2 ¿Cómo medir la duración del dia?

A modo de práctica se muestran los siguientes ejemplos:

EJEMPLO 1: Calcula la duración del día: Salida: 5:32 am / Puesta: 5:59 pm

RECUERDA:

Para saber la duración de un día le restamos a la hora de puesta la de salida. Primero escribimos la hora de puesta en horario de 24 horas. Después le restamos la hora de salida:

hora de puesta          17:59

- hora de salida           5:32

duración del día         12:27

EJEMPLO 2: Calcula la duración del día: Salida: 5:22 am / Puesta: 6:16 pm 

RECUERDA

Cuando los minutos de la hora de puesta son menos que los de la hora de salida tenemos que utilizar un truco. Como una hora tiene 60 minutos, las 18:16 es la misma hora que las 17:76

hora de puesta          18:16       17:76

- hora de salida           5:22         5:22

duración del día        ?????       12:54

NOTA: en caso de que no recuerdes como se restan los números cuando están en formato sexagesimal (horas y minutos) revisa los anteriores ejemplos.

Mira los siguientes videos para obtener mas información sobre el dia y la noche y las estaciones del año.

Las Estaciones

Solsticios y equinoccios

ACTIVIDAD 1 : Haz clic en la dirección http://www.hidro.gob.ar/observatorio/sol.asp . Elige la capital de tu provincia. En la pantalla te aparecerán los datos de la hora de salida y puesta del Sol para el mes que selecciones. Completa la siguiente Tabla en Excel. EN e

DÍA	FECHA	Hora salida	Hora puesta	Duración día	Diferencia
Ayer
Hoy
Mañana

ACTIVIDAD 2: Calcula la hora del mediodía como el instante que equidista de la hora de salida y puesta.

FECHA	Duración día	Duración mediodía (MD=D/2)	Hora mediodía (HSalida+MD) o (Hpuesta+MD)

ACTIVIDAD 3: Como resumen de todo lo que hemos estudiado, completa la siguiente tabla.

	Duración del día y la noche	Variación en la duración del día y la noche
Equinioccio de otoño ()	Igual duración día/noche= 12h.
OTOÑO De......a....... Duración..........	Duración del día menor que la de la noche	Día: va acortando Noche: va alargando
Solsticio de invierno (           )
INVIERNO De......a....... Duración..........		Día: Noche:
Equinoccio de primavera (            )
PRIMAVERA De......a....... Duración..........		Día: Noche:
Solsticio de verano (             )
VERANO De......a....... Duración..........		Día: Noche:

ACTIVIDAD 4: Haz una pequeña redacción en un procesador de texto, que resuma cómo varía la duración del día a lo largo del año, ilustra con imágenes obtenidas de Internet.

NOTA: ¿El mediodía no ocurre siempre a las 12 horas?. Responde a esto realizando un comentario (no olvides poner apellido y nombre)  y envía el archivo resultante como archivo adjunto a oscar.orrego09@gmail.com, con el ASUNTO: IES-VQ-TIC-DURACION-DEL-DIA