Internet

Tema: Internet
Modalidad de Trabajo: Grupal (hasta 3 participantes)
Materiales: Provistos en esta Entrada.
Actividades: Realizar las actividades indicadas en el documento correspondiente.
Presentación: De acuerdo a lo establecido en el Trabajo Práctico.
Evaluación: El trabajo será calificado con aprobado o desaprobado. En caso de desaprobar, se le solicitará su replanteo y nueva presentación.
A continuación se muestran link de tres videos que están en Internet (Youtube)
El origen de Internet

Un vídeo en el que se nos explica los orígenes de las PC y como desde las primeras redes, ARPANET, se llego a Internet con el protocolo actual de TCP/IP. Está explicado de forma muy gráfica y sencilla.

Prometeus - La revolución de los medios
La experiencia esta en la nueva realidad. Un excelente video que nos muestra qué es lo que puede pasar en el futuro inmediato sobre el cuarto poder y la capacidad de comunicación e interacción humana.

Web 2.0 - La revolución social en Internet
Los usos de nueva Internet. Cortometraje documental sobre los nuevos usos de la red basado en el libro blanco de la Publicidad 2.0, de Paul Beelen, con información adicional de varios artículos de Wikipedia en particular y de otras páginas web en general.

La Revolucion Digital Latinoamericana
Este video es original de INDEXCOL. Resalta muy bien la revolución que estamos viviendo los latinoamericanos y como esta cambiando la forma en que hacemos negocios. Disfrutalo.


Trabajo Practico: Aquí encontraras el enunciado de los trabajos prácticos que deberán realizar.

Textos complementarios
Principios de la Navegación en Internet
Internet y la sociedad Red
Los espacios hipertextuales : la arquitectura de la información

Nota: Tarea Obligatoria Individual. Realizar comentarios sobre el tema visto en esta entrada de Blog. Contestar además la pregunta ¿Cuales son las Ventajas y Desventajas del uso de Internet en la practica profesional?

Bienvenidos Alumnos 2011-2012

Iniciamos este año con nuevos desafíos, espero que podamos cumplir con todos los objetivos que nos hemos puesto para culminar el período lectivo.

Este blog tiene como objetivo informar y publicar todos lo relacionado con el Espacio: Tic perteneciente al 3º año de la Tecnicatura Superior en Agroindustria de los Alimentos.

Aquí encontrarán información, documentos, guías, links, actividades, etc.. que les permitirá realizar un mejor trabajo.

Éxitos!!!

Herramientas colaborativas de trabajo...

Hace algún tiempo ya que la gente de Google nos viene sorprendiendo con nuevas herramientas muy prácticas, productivas y útiles de usar. En este caso, la aparición de Google Docs puede ser un muy buen ejemplo de cómo las nuevas herramientas pueden ayudarnos a cambiar la forma en que trabajamos en equipo.
Pero.. ¿de qué se trata Google Docs? Es una herramienta simple de usar. Se trata de la posibilidad de prescindir de nuestras máquinas para poder acceder a documentos comunes de texto. Básicamente, crea documentos, hojas de cálculo y presentaciones online. Uno ingresa a Google Docs con su cuenta, o simplemente la obtiene a través del formulario correspondiente. Una vez que figuremos como usuarios en Google Docs, estamos habilitados para construir documentos en el sistema, ya sea de texto u hoja de cálculo o presentaciones al estilo PowerPoint. En definitiva, los documentos quedan archivados en nuestra cuenta en Google Docs.

Un breve resumen de las funcionalidades básicas que nos ofrece:
* Guardar distintas versiones de un documento y así tener un versionado de éstos.
* Compartir los documentos de forma colaborativa.
* Subir documentos en formato OpenOffice, RTF, HTML o texto plano.
* Guardar y Descargar documentos en formato Word entre otros formatos.

La novedad del asunto tiene una doble cara.
Por un lado, nos permite prescindir de la máquina que usamos, además de los soportes correspondientes, como CD ROM, pen drive, etc. Nos permite, además, tener siempre disponibles documentos si tenemos la posibilidad de ingresar a Google desde cualquier lugar. Ahora dispondremos de un “Mis documentos” en la web, fuera de la máquina, a través de una cuenta en Google.
Por otro lado, nos permite habilitar otros usuarios para hacer uso de los documentos, ya sea para verlos, modificarlos o para agregarles contenidos. Tenemos dos opciones: habilitar solo para que puedan ver el documento que hacemos o permitir modificaciones. De esta forma, Google hace posible el trabajo colaborativo entre usuarios distintos. Nos facilita el seguimiento de las modificaciones que se le hizo al documento, dado que guarda las versiones anteriores a medida que los vamos modificando. Solamente tenemos que ingresar a nuestra cuenta y habilitar nuevos usuarios en el formulario correspondiente para que puedan ver y modificar los documentos. La habilitación llega a la casilla del usuario, donde tiene disponible un link seguro que lo habilita para hacer uso de la herramienta.

Las potencialidades para el trabajo en equipo son interesantes. Por un lado, permite agilizar el trabajo colaborativo en los trabajos en equipos interdisciplinarios, podemos ir chequeando los cambios realizados, dado que los cambios pueden identificarse por usuario. Pero en un sentido más profundo, nos permite agilizar el trabajo grupal, ya que no necesitamos reunirnos en un solo lugar, sino trabajar desde diferentes lugares.

Sin dudas, nos demanda una mayor creatividad para aplicar las novedades en nuestras actividades, pero nos posibilita incursionar en nuevos territorios que permiten una mayor dinamica en el trabajo y fuera de él.

Te propongo realizar la siguiente actividad donde experimentarás el trabajo colaborativo.
Actividad Integradora


Realiza la actividad indicada y envia el documento al correo del profesor con el asunto IESVQTIC-ACT1 y en el cuerpo del email indicar el nombre de los integrantes del grupo.

Documentos de Interes
Blog
Creación de Documentos con Google Doc
Foros
Google Docs
Mensajeria Instantanea
Sistema de Gestión de Aprendizaje
Wiki

Agricultura en la era digital...

¿Acaso una computadora es útil para un agricultor? ¿Internet podría servirle a un campesino que trabaja a 3000 metros de altura? ¿por qué yo, empresario y exportador, estaría interesado en comunicarme con algún productor agrícola del norte?. Pues bien, en algunas partes del mundo ya han encontrado las respuestas y los resultados son realmente impresionantes.

Te propongo que leas los siguientes articulo1, articulo2
Luego de la Lectura realiza una entrada en el blog creado anteriormente con sus opiniones e inserta una imagen significativa o un video en el blog que sintetice la lectura.

A modo de lectura adicional les envio el link de un libro que trata sobre Internet y el desarrollo rural agrícola.

Comenta la entrada.

La blogosfera

¿Qué son los Weblogs, blogs o bitácoras?
Los weblogs, también llamados blosgs son espacios web que pueden ser individuales o colectivos, con una determinada temática, utilizados sobre todo para compartir e interactuar en la red aunque también se usan simplemente como diario personal.
También se llaman bitácoras, el cuaderno donde se apuntan aquellas cosas vividas durante el viaje y que queremos apuntar para que no sean olvidadas.
A nivel técnico una de las características más importantes de los blogs es que son muy fáciles de crear y usar.
En la portada del weblog aparecen primero las anotaciones más recientes. Cada uno de estos post suele incluir un título, la fecha de publicación, el nombre del autor o autora, y un enlace que conduce a un formulario en el que los visitantes pueden escribir sus comentarios.
Todo Blog incluye también uno o varios menús con en nombre de los temas o categorías en las que se clasifican las entradas, de forma que cuando se pulsa sobre uno de esos nombres aparecen en pantalla únicamente los artículos incluidos en esa categoría. Además es habitual un apartado con información sobre el autor o autora y una colección de enlaces a sitios web recomendados.
Todas aquellas personas que escriben un blog reciben el nombre de blogger y éste mundo de los blos se denomina blogosfera.

Blogs y bitácoras educativas
Por lo que respecta a la educación podríamos distinguir entre los blogs/bitácoras dirigidas al alumnado (blog de clase, aplicación didáctica en concreto para recoger datos o blog para explicar una historia colectiva) y las del profesorado, un espacio virtual para anotar las experiencias educativas que vamos realizando, los recursos que no queremos olvidar y que al mismo tiempo queremos compartir y un espacio donde poder estructurar las ideas a la vez que interactuamos con otras personas, en su mayoría también profesores y profesoras que se benefician del blog. También desde el punto de vista Tecnico es útil para mostrar información de las actividades que se realizan, los trabajos realizados, las tecnicas utilizadas, etc.
Buscadores para blogs
Existen buscadores específicos para blogs... así como Google es el buscador más utilizado en estos momentos para localizar una página web, su equivalente en la búsqueda de blogs sería Technorati
¿Cuáles son las ventajas de un blog con respecto a una página web?
Tener un blog es bastante más accesible técnicamente que tener una página web ya que las herramientas con las que se crean son muy fáciles de usar. En cinco minutos puedes darte de alta y crear un blog. Hay muchos espacios en la Internet que te ofrecen la posibilidad de crearlo de manera gratuita.

Algunos sitios gratuitos donde crear tu blog
Blogger Es uno de los espacios gratuitos para blogs más utilizado. Pertenece a Google.
Zoomblog
Bitácoras
Blogia
La Coctelera tiene una publicación de textos muy intuitiva y además permite subir archivos de texto adjuntos, algo que no es frecuente en otros espacios gratuitos de blogs.

Realiza la actividad sugerida en la siguiente Webquest.
No olvides realizar comentarios sobre la actividad.

Videos en linea

YouTube (pronunciación AFI [ˈjuːtjuːb]) es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Fue creado por tres antiguos empleados de PayPal en febrero de 2005. En noviembre de 2006 Google Inc. lo adquirió por 1650 millones de dólares, y ahora opera como una de sus filiales.
YouTube usa un reproductor en línea basado en Adobe Flash para servir su contenido. Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla. Aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión, vídeos musicales, a pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con derechos de autor, este material existe en abundancia, así como contenidos amateur como videoblogs
Te propongo que relices la siguiente webquest y te animes a filmar y subir videos a youtube.

Webquest

Exitos, No olvides dejar tu comentario en esta entrada.

GPS y como calcular un área

Cuando usted requiere conocer el área encerrada dentro de un cierto numero de puntos de interés (Waypoint), puede utilizar su receptor de GPS y además la versión gratuita del software GPS Utility el cual lo puede descargar del sitio:  http://www.gpsu.co.uk/download.html

Una vez que tenga instalado este programa en su computadora siga los pasos del documento que puede bajar desde aqui.

Realice el calculo de un area de una zona encerrada entres waypoint con "GPS Utility". Busque la zona con google maps a la que corresponden los waypoint y envie por email los resultados. Investiga para que mas puede ser util la aplicación GPS Utility.

Realice los comentarios correspondientes en la entrada despues de la lectura de siguiente articulo "La Agricutura de Precision"

Exitos.

GPS: Aplicacion de los Sistemas Coordenados

GPS son las siglas para referirse a el Global Positioning System o Sistema de Posicionamiento Global originalmente llamado NAVSTAR GPS. Esto es un Sistema Global de Navegación por Satélite (GNSS) y permite determinar en todo el mundo la posición de un objeto, una persona, un vehículo o una nave, con una precisión hasta de aproximadamente cuatro metros.
El sistema GPS es operado en la actualidad por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos, organización creadora del mismo.

Te invito a realizar las actividades previstas en la siguiente:

WebQuest

No olvides dejar comentarios de la actividad, guarda los datos o waypoint del terreno para la proxima actividad.

Exitos

Informe practico sobre GPS...

SI HAS OÍDO HABLAR DEL GPS Y NO SABES BIEN EN QUÉ CONSISTE?

TE INTERESA LEER ESTO. INFORME PRÁCTICO SOBRE  EL GPS

Circulando en el espacio hay alrededor de 20 satélites artificiales que son capaces de darnos la posición en la tierra teniendo en cuenta la velocidad de emisión de ondas entre ellos y un GPS. Los fundamentos matemáticos son complicados y no nos interesan demasiado, realmente lo que conviene saber es qué se puede hacer con un GPS, en qué sentido nos son útiles.

Hay GPSs para coches y GPSs para senderismo, navegación, etc. Los hay que llevan incluido un mapa exacto de carreteras, como los de los coches, para poder conducirte por las mismas una vez que le hemos puesto un destino y los hay sin mapa, como los más elementales de senderismo, que nos conducen a un punto que le hemos introducido (las coordenadas) o que nos llevan por un recorrido exacto que previamente hemos introducido.

Lo que nos ocupa aquí son los GPS de senderismo o navegación, etc. que son los mismos. Son unos aparatitos pequeños (como la palma de la mano y menos) portátiles, pensados para llevar al monte. Funcionan con baterías que vienen a durar entre 4 y 10 horas, aunque dicen que duran más. Hay dos marcas sobresalientes en el mercado de este tipo de GPSs,  GARMIN y  MAGELLAN.

CUÁNTO CUESTA UN GPS

Los más baratos cuestan alrededor de $800 pesos y los ya bastante decentes entre $1,500 - $4,500. Los hay más caros también pero ya depende fundamentalmente de la cartografía que venga incluida, cosa que para andar por el monte nos importa muy poco, ya que dicha cartografía se refiere a carreteras y poco más, con lo que éstos pueden ser usados como los GPS de los coches pero más incómodos.

QUÉ PODEMOS HACER CON UN GPS

Son varias las posibilidades que nos brinda este aparato, casi todos hacen lo mismo, aunque hay algunas diferencias que explico a continuación. Y estas diferencias fundamentales están basadas en la presencia o no de altímetro, lo cual hace que nos den datos muy fidedignos relacionados con la altura aquellos que lo tienen, y en la presencia o no de brújula electrónica, lo cual hace que los que la tienen funcionen también en parado, es decir, son capaces de decirnos el rumbo o medir distancias o señalar los puntos cardinales, cuando estamos parados. Los que no tienen brújula sólo funcionan para seguir un rumbo cuando estamos andando. No quiere decir ni lo uno ni lo otro que no nos den la altitud en todo momento (pero con menos precisión) así como los puntos cardinales (pero no en parado). Ésas son las mayores diferencias que, como es lógico, se acusan en el precio y que a la hora de caminar son más cómodas pero no fundamentales.

Los GPS tienen un software con diversas pantallas. Una, para indicarnos por dónde debemos ir para seguir un rumbo o para llegar a un lugar determinado o para seguir un trayecto que hemos conformado previamente. Otra, con la brújula, donde, por medio de una flecha, también nos indica la dirección que debemos seguir, así como los puntos cardinales y otros datos. Otras nos dan  datos de interés, que pueden ser muy variados. Dependiendo del GPS estos datos pueden ser: velocidad que llevamos, kilómetros que llevamos recorridos, distancia que nos queda para llegar a un punto concreto, el tiempo que vamos a tardar en llegar según la velocidad que llevamos, el tiempo que estamos en movimiento, el tiempo que estamos parados, la media de velocidad en movimiento o la media total de velocidad,  la altura en un momento concreto, la ascensión acumulada en toda la excursión, la precisión en metros que va teniendo en todo momento el aparato (es decir, el error máximo que podemos cometer, aun yendo por donde nos indica, no suele pasar de 10 metros normalmente), perfiles de alturas y muchos más datos ya poco útiles. Hay una pantalla dedicada solamente a este tipo de datos y otra con el menú principal para poder acceder a donde queramos. Puede haber alguna más según los casos. Se pueden personalizar muchos datos.

PERO VEAMOS LAS UTILIDADES CONCRETAS DE UN GPS

Una de las más importantes consiste en introducir las coordenadas de un punto (hay guías de montaña que ya manejan coordenadas y podemos ver también las coordenadas de un punto concreto en cualquier mapa que tenga cuadrícula UTM, que son casi todos) al que queramos dirigirnos. El aparato en todo momento nos dirá la dirección exacta que debemos seguir para llegar, demos las vueltas que demos, y la distancia en línea recta que nos separa del punto en todo momento, incluso el tiempo que nos costará llegar si las condiciones no cambian. A estos puntos se les llama waypoints (puntos en el camino). Es decir un recorrido puede estar marcado por la sucesión de 20, 30 o más waypoints con sus correspondientes coordenadas. Podríamos introducirlos en el GPS con lo cual haríamos lo que se llama una RUTA, que no es más que una sucesión de puntos unidos. Con el GPS podemos ir siguiendo esa ruta sin lugar a error.

Podemos también PROYECTAR un punto, es decir, calcular ?a ojo? la distancia a un punto lejano, enfocar el GPS hacia ese lugar y marcar ese hipotético punto y hacer que nos lleve al mismo. Viene bien cuando vamos en marcha y vemos un punto desde un alto al cual queremos llegar y que luego no lo veremos por estar obstaculizado por un monte o bosque. Pero todavía hace este aparato más cosas y muy importantes.

Quizás la función que justifica plenamente la compra es el llamado TRACKBACK. Esta utilidad, que lo hacen casi todos los GPSs de forma automática, evita la posibilidad de perdernos por despistes, niebla, etc. Cuando vamos andando el aparato va automáticamente marcando puntos con coordenadas sin que nos enteremos, algo así como ir ?echando migas de pan?. Siempre tendremos la posibilidad de volver por donde hemos ido, de forma exacta, con un error no superior a 15 metros, aunque llueva, granice, haya niebla, etc. Es decir, evita que nos perdamos y tengamos una mala experiencia inolvidable. Nos lleva exactamente por el mismo camino de ida hasta el punto de inicio.

Otra función es la posibilidad de que en cualquier momento podemos marcar el punto donde estamos para poder volver a él cuando queramos, por ejemplo el inicio o punto de salida o puntos especiales, una fuente, una casa, donde hemos dejado el auto, etc.

En cualquier momento sabemos las coordenadas del punto donde nos  encontramos, en caso de perdernos, accidente, etc. podemos dar la localización exacta si tenemos móvil y cobertura.

Cuando hemos terminado nuestro recorrido tenemos la posibilidad de guardarlo en forma de lo que se llama un TRACK, que no es sino un itinerario, una línea irregular que marca nuestro camino realizado, formado por muchísimos puntos que el GPS ha ido marcando de forma automática. Le ponemos nombre y lo podemos guardar en la pc (es muy importante que el GPS tenga posibilidad de conexión al ordenador, casi todos la tienen pero algunos no). Y podemos tenerlo para futuras ocasiones o entregárselo a un amigo para que haga el mismo recorrido o publicarlo en una web para que otros lo aprovechen. Desde la PC podemos pasar sin problemas al GPS y podemos seguir el recorrido con absoluta precisión sin conocer en absoluto el terreno. Una flechita nos indica el lugar donde nos encontramos, la flechita corresponde al posicionamiento del GPS y solo consiste en ir andando y que la flechita no se salga del camino que tenemos marcado en el GPS. En cuanto nos desviamos unos pocos metros vemos cómo la flechita se sale del camino y debemos corregir la dirección. Así de fácil.

También algunos GPS nos permiten calcular areas de terrernos irregulares.
La navegación sin esfuerzo trae evidentes ventajas a navegantes y viajeros en lugares remotos de la tierra, y también aporta ventajas a multitud de usuarios, desde cartógrafos a empresas de transporte, servicios de emergencia, y ahora, gracias a la introducción del GPS Diferencial, a los agricultores.

Investiga los posibles usos del GPS en la Agricultura y elabora un cuadro resumen de la investigación y enviarlo al correo del profesor oscar.orrego09@gmail.com con el asunto IESVQTIC.

Recuerden publicar el comentario correspondiente.

A los fines de comenzar a desarrollar actividades con la utilizacion de herramientas tecnológicas te proponemos realizar esta experiencia de campo.

Objetivos:

• Conocer el predio perteneciente al IES.
• Identificar sus espacios, modelar.
• Realizar croquis manuales e informáticos.
• Utilizar un GPS para obtener la orientación.
• Utilizar un Graficador Informatico Sencillo.
• Utilizar herramientas de medición.

Actividades

1) Lea el siguiente documento donde se explica como realizar un croquis. Clic Aqui
2) Baja el trabajo practico a tu computadora e Imprime una copia para realizar la actividad. Trabajo Practico
3) Obtener la Latitud y Longitud de la Puerta de Entrada de la Institución, utilizando el GPS o Celular con GPS. Revisa los conceptos haciendo clic aqui.
4) Verifica en google maps las coordenadas obtenidas y copia la pantalla de la ubicación, envia el documento como una imagen jpg. en el adjunto del email. Para ver como se busca por coordenadas hacer clic aqui para ver el ejemplo.
5) Obtener el msnm a la que te encuentras, utilizando el GPS o Celular.
6) Envia el Archivo (imagen) a oscar.orrego09@gmail.com y en el Asunto escribe IESVQ - TIC y tu nombre. En el detalle del email ingresa la Latitud y Longitud encontrada como asi tambien msnm.
7) Realiza un comentario en la Entrada del Trabajo Práctico.

Saludos!!!

Experiencia 1

Primera Experiencia de trabajo en grupo

Duración del Día

 

¿Cómo transformar un archivo .doc a uno .pdf?

PDFOnLine es el nombre del sitio. A él podemos ingresar para trasformar un archivo .doc a uno .pdf, sin tener que hacer uso de algún software en especial.
Al ingresar a dicho sitio, puede subirse el archivo (.doc), brindar nuestra dirección de correo electrónico y por último aceptar. De esta manera recibiremos un e-mail con la respectiva dirección para descargar nuestro archivo convertido.

PdfOnline

GUIA DE ESTUDIO PARA EL TEMA PERIFERICOS

Deberán buscar y debatir temas de Periféricos y Hardware utilizando Internet como recurso principal. En cada respuesta deberán incluir los link de las páginas donde encontraron la información necesaria para responderla. Deberán generar un Documento de Texto y mandarlo al email oscar.orrego09@gmail.com, en formato Word y en formato PDF, Como conclusión deberá dejar un comentario, sin olvidar escribir el nombre y apellido.

• Consideraciones a favor y en contra de la compra de computadoras de marca o clones.
• Cómo pueden clasificarse los soportes de almacenamiento?
• Cuáles son los tipos de teclado que se encuentran en el mercado local.
• Características que definen la calidad de un teclado.
• Qué características deben analizarse para seleccionar una lectora de DVD.
• Conocer los distintos modelos de scanner disponibles en el mercado.
• Conocer las características que determinan la calidad de un scanner.
• Qué función tiene el software que acompaña al scanner?.
• Qué información contiene el Código de Barras.
• Ventajas como dispositivo de entrada. Uso y aplicaciones del Lector de Código de Barras.
• Cuales son los modelos de lectores de Códigos de Barra.
• Aspectos a considerar para elegir un monitor: Tipo, Tamaño, Resolución.
• Ventajas y desventajas de los monitores de cristal líquido.
• Cómo se clasifican las impresoras?
• Características que determinan las ventajas y utilidad de cada tipo de impresora.
• Criterios a aplicar para la selección de una impresora en relación a tareas definidas.
• Ventajas de la compra de una impresora para red o grupos de trabajo y un periférico multifunción.
• Para qué sirve un módem, cómo se clasifican y conecta cada uno? ·
• Puede un módem transmitir voz y fax?
• Que es WiFi. Que frecuencias están disponibles en el mercado?.

Son bastantes preguntas pero fáciles de responder.

Bienvenidos

Iniciamos este año con nuevos desafíos, espero que podamos cumplir con todos los objetivos que nos hemos puesto para culminar el período lectivo.

Este blog tiene como objetivo informar y publicar todos lo relacionado con el Espacio: Tic perteneciente al 3º año de la Tecnicatura Superior en Agroindustria de los Alimentos.

Aquí encontrarán información, documentos, guías, links, actividades, etc.. que les permitirá realizar un mejor trabajo.

Éxitos!!!